sábado, 27 de octubre de 2012

MISCELANIA DE ARITMETICA


1.   En un corral hay “n” aves entre patos y pavos. Si el número de patos es a “n” como 5 es a 12 y la diferencia entre el número de patos y el número de pavos es 18. ¿Cuál será la relación entre patos y pavos?.
a) 3/5      b) 4/5      c) 9/10    d) 5/7      e) 1/2
 
2.   la suma, la diferencia y el producto de dos números están en la relación que los números 4; 2 y 15. ¿Cuál es el mayor de los números?
a) 4         b) 10       c) 14       d) 15       e) 16
 
3.   Pedro y Pablo parten simultáneamente uno al encuentro del otro de dos puntos A y B que distan 550m y con velocidades iniciales que son entre si como 4 es a 7 respectivamente. Si inmediatamente después del cruce la relación de velocidades cambia; es de 5 a 8; siendo Pablo el más veloz. Calcular la distancia del punto A al punto en el cual luego del cruce Pedro se encuentra separado de Pablo 195m.
a) 225m  b) 250     c) 295     d) 275     e) NA.
 
4.   Dos personas salen simultáneamente de dos ciudades A y B y van uno en dirección de la otra. La primera persona anda 2km/h más de prisa que la segunda, llega a “B” una hora antes de que la segunda llegue a “A”. la distancia entre A y B es 24km. ¿Cuántos Km. recorre cada una de las personas en 1 hora?. Dar como respuesta la suma de dichas distancias.
a) 10       b) 11       c) 12       d) 13       e) 14
 
5.   Dos móviles parten en el mismo instante, el primero del punto A y el segundo del punto B y marchan el uno hacia el otro con movimiento uniforme. Cuando se encuentran en M, el primero ha recorrido 30km más que el segundo. Cada uno de ellos prosigue su camino, el primero tarda 4 horas en recorrer de M hacia B y el segundo tarda 9 horas en recorrer de M hacia A. Determinar la velocidad del menor.
a) 13Km/h      b) 12      c) 11     d) 10       e) 9
 
6.   En la academia la relación de hombres y mujeres es como 2 a 5, la relación de hombres del anual y hombres del semestral es como 7 a 3. ¿Cuál es la relación de los hombres que están en el semestral y el total de alumnos?
a) 6/35    b) 1/35    c) 4/35    d) 2/35  e) 3/35 

7.   Dos números están en la relación de 4/5 pero agregando 150 al primero y 45 al segundo, la nueva relación es de 2 a 1. Hallar la suma de los números.
a) 75       b) 120     c) 90       d) 50       e) 100
 
8.   Hallar tres cantidades que estén en relación con los números 3, 7 y 13 respectivamente y que su suma sea 69000. Dar como respuesta el número que no es mayor ni menor.
a) 9000   b) 3900   c) 2100   d) 6500  e) 21000
 
9.   Hallar 4 cantidades que estén en relación con los números 2, 7, 10 y 9 respectivamente y que su suma sea 140000. Dar como respuesta el menor.
a) 35000 b) 50000 c) 45000 d) 10000 e) 5000
 
10.   Las edades de Diana y Fabiola están en la relación de 2 a 5. Dentro de 5 años sus edades sumaran 59 años. Hallar la edad de margarita si hay la relación de la edad de Diana y margarita es de 7 a 10.
a) 28       b) 32       c) 20       d) 15       e) 30
 
 11.     Sean  a y b dos números enteros si el producto de la media aritmética por su media armónica es igual al doble de su media geométrica, entonces el menor valor de a+b es:
A) 1         B) 2         C) 5         D) 4         E) 6
 
12.     El mayor y menor de los promedios de 2 números enteros son 10 y 7,5. Indica la razón aritmética de dichos números,
A) 6         B) 10       C) 16       D) 8         E) 4
 
13.     Hallar el mayor de 2 números sabiendo que si se calcula sus 3 promedios se obtenga que la MH  es 1/5 del mayor de los números y que la diferencia de sus 2 mayores promedios es 20
A) 40       B) 50       C) 60      D) 80      E) 90
 
14.     La media aritmética geométrica de 40 números es 80. Si quitamos 5 de ellos aumenta a 84. ¿Cuál es la media aritmética de los números eliminados?
A) 52       B) 82       C) 76       D) 90       E) 50
 
15.   En un equipo titular de fútbol la edad promedio de los jugadores es de 24 años. Si ninguno de ellos tiene menos de 20 .¿cual es la máxima edad que podría tener los 2 delanteros si se sabe que son gemelos?
A) 38       B) 39       C)  40       D) 41     E) 42
 
 
16.   Dos magnitudes “A” y “B” son directamente proporcionales para valores de “B” menores o iguales a 12 e inversamente proporcional para valores de “B” mayores o iguales a 12. Si “A” es 8 cuando “B” es 2, hallar “A” cuando “B” sea 18.
a) 16       b) 24       c) 30        d) 32       e) 36
 
17.   El precio de un diamante es directamente proporcional al cuadrado de su peso. Si un diamante que cuesta 6400 dólares accidentalmente se parte en dos pedazos, uno los 3/5 del otro. ¿Qué pérdida sufrió el diamante?
a) 2000    b) 2400   c) 2800    d) 3000   e) 3200
 
18.   Si la magnitud “B” es directamente proporcional a A2 y “C” es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de “B”, si “C” disminuye en 20%, en que porcentaje aumento “A”.
a) 15%    b) 20%   c) 25%    d) 28%   e) 30%
 
19.   La deformación producida en un resorte al aplicarle una fuerza es directamente proporcional a dicha fuerza (Ley de Hooke). Si a un resorte de 40cm de longitud se le aplica una fuerza de 260N, su nueva longitud será 45cm, ¿Qué fuerza se debe aplicar para que su nueva longitud sea 48cm?
a) 382      b) 416     c) 364      d) 482     e) 500
 
20.   El precio de un adobe es proporcional a su peso e inversamente proporcional a su volumen. Un adobe de densidad 1,5 gr/cc cuesta S/.9 ¿Cuánto costaría un adobe de 600cc que pesa 1,2Kg.?
a) 12        b) 15       c) 18        d) 20       e) 24
 
21.     Un grupo de 50 obreros pueden terminar una obra en 4 semanas. Al cabo de 4 días de trabajo se aumenta cierto número de obreros, de modo que en 16 días más terminaron lo que faltaba de la obra. La cantidad de obreros que se incorporaron es:
a) 20       b) 21       c) 22       d) 23       e) 25
 
22.     Se contrataron 25 obreros para que terminen una obra en 21 días trabajando 8 horas diarias. Luego de 6 días se acordó que la obra quede terminada 5 días antes del plazo establecido. ¿Cuántos obreros más se tuvieron que contratar, sabiendo que se incrementó en 2 horas el trabajo diario?
a) 5         b) 6         c) 7         d) 8         e) 30
 
23.     En una sastrería hay 3 sastres A, B y C. Se sabe que en un mismo tiempo confeccionan 5, 7 y 6 ternos respectivamente y además A y B juntos confeccionan 8 ternos en 22 días. ¿en cuantos días confeccionará “C” doce ternos?
a) 22       b) 44       c) 66       d) 77       e) 55
 
24.     Dos grupos de obreros han hecho una obra, el primer grupo de 40 obreros, han trabajado 15 días a razón de 8h/d. y han hecho un porcentaje de la obra. ¿Qué porcentaje de la obra han hecho el otro grupo formado por 25 obreros, cuyo rendimiento es el triple que el de los anteriores y han trabajado 12 horas diarias durante 8 días?
a) 59%    b) 60       c) 62       d) 63       e) 56
 
25.     Nueve técnicos pueden ensamblar 6 computadoras en 12 días trabajando 8 horas cada día. Si la eficiencia de los ayudantes es 60% menos que la de los técnicos ¿Cuántas computadoras ensamblan 10 ayudantes en 18 días, trabajando 6 horas cada día?
a) 3         b) 4         c) 5         d) 6         e) 7
 
26.   Cierto número de obreros han hecho los 7/9 de una obra en 42 días. Si los obreros que terminaron la obra aumentaron su rendimiento en 20%. ¿Qué porcentaje de obreros se debe despedir para que el resto termine lo que falta en 25 días?
a) 40     b) 45       c) 50       d) 60       e) 75
 
27.   Si: (2x-15) obreros hacen en (n+1) días la enésima parte de una obra y (n2-1) obreros con un rendimiento 50% menor que los anteriores hacen el resto en “x” días. Hallar “x”
a) 12     b) 13       c) 14       d) 10       e) 8
 
28.     En la reparación de los daños producidos por un huayco, trabajan 30 operarios y 75 pobladores de la zona afectada, dichos pobladores hicieron 1/5 de las reconstrucciones antes de que llegaran los operarios. Calcular la relación en la que se encuentran las eficiencias poblador-operario, si se sabe que los operarios llegaron 2 días después del desastre y se fueron luego de 4 días de labores, al cabo de los cuales los daños fueron reconstruidos.
a) 2/5      b) 3/7      c) 4/9      d) 1/5      e) 4/7
 
29.     32 obreros pueden hacer un trabajo en 40 días. Después de 4 días de trabajo se retiran 6 obreros, 12 días después de esto el contratista acepta cierto número de obreros de tal manera que la obra se terminó en el plazo fijado ¿Cuántos obreros contratarán en el segundo grupo?
a) 12       b) 10       c) 3         d) 9         e) 6
 
30.     Un hombre y una mujer pueden hacer un trabajo en 14 días. Determine el tiempo necesario para que dos hombres y una mujer puedan hacer un trabajo 4 veces considerable, sabiendo que el trabajo de un hombre y el de una mujer están en la relación de 3 a 2
a) 28       b) 48       c) 42       d) 40       e) 35
 

 

jueves, 27 de octubre de 2011

ANÁLISIS COMBINATORIO

PROBLEMAS DE ANÁLISIS COMBINATORIO

1. Para ir de una ciudad A a otra B existen 5 caminos diferentes y para ir de B a C existen 6 caminos diferentes. ¿De cuantas maneras puede ir de A a C y luego retornar sin pasar 2
veces por un mismo camino.

2. Un sistema de cómputo emplea PASSWORDS (código de entrada) que consisten de 5 letras seguidas por un solo digito. ¿Determinar cuantos códigos de PASSWORDS consisten de tres letras A y 2 letras B y terminan en un digito impar?

3. ¿De cuantas maneras diferentes se pueden sentar 10 personas en una mesa redonda de 6 asientos, si 4 están en esfera?

4. Cierta sustancia química se forma mezclando 5 líquidos distintos. Se propone verter un líquido en un estanque y agregar sucesivamente los otros líquidos. ¿De cuantas maneras se
podrá realizar esta operación?

5. Una señora tiene 11 amigos de confianza, de cuantas maneras puede invitar 5 de ellos a comer, si dos de ellos no se llevan bien y no asisten juntos?

6. ¿De cuantas formas diferentes se pueden ubicar en un automóvil 5 personas, sabiendo que solo 3 de ellas saben conducir?

7. En un torneo jugaron en total 644 partidos, y se sabe que además que hubieron 3 ruedas. En la primera jugaron todos contra todos, en la segunda jugaron los 16 mejores y en la tercera jugaron los 8 mejores. ¿Cuántos equipos participaron?

8. Para ir de su casa a la Academia puede emplear ómnibus o combi y para regresar de la Academia a su casa lo que puede hacer en patines o bicicleta. ¿Cuántos días deberá transcurrir
para que pueda suceder todas las formas posibles en que puedan combinarse el ir y venir durante una misma semana. (incluido domingo)?

9. Un tablero esta constituido por casilleros distribuidos en 5 columnas y 4 filas, se desea colocar 4 fichas de diferente color en el tablero de tal manera que haya a lo máximo una sola
ficha por fila y por columna. ¿De cuantas maneras pueden colocarse la fichas?

10. Miguel se enojo con su enamorada y discutieron, para contarse Miguel le compra 3 sortijas de diamante a su enamorada. ¿De cuantas formas distintas podría utilizarlas en su mano
izquierda su enamorada si perdió su dedo pulgar?

11. Un alumno tiene 8 pantalones, 5 camisas y 3 pares de zapatos. ¿De cuántas maneras se podrá vestir?

12. De Lima a Chosica hay 7 líneas de omnibuses. ¿De cuántas maneras se puede ir y regresar, de Lima a Chosica si de regreso no se puede usar el ómnibus de ida?

13. Entre las ciudades A y B hay 8 rutas y entre B y C hay 6 rutas . ¿De cuántas maneras distintas se podrá ir de A hacia C, pasando por B y regresar ?

14. Entre las ciudades A y B hay 5 rutas , y entre B y C hay 4 rutas. ¿De cuántas formas se puede hacer el viaje de A a C , ida y vuelta, sin pasar 2 veces por un mismo camino?

15. Una mujer puede usar pantalón o minifalda pero no ambos. Si una alumna tiene 3 pantalones, 4 minifaldas y 5 blusas. ¿De cuántas maneras puede vestirse, si todas las prendas son de distinto color?

16. Fabiola tiene 4 blusas y 5 minifaldas, todas de diferentes colores. ¿De cuántas maneras podrá vestirse si la blusa roja siempre la usa con la minifalda morada?

17. Marylin tiene 2 blusas, 3 polos, 4 pantalones y 5 minifaldas, todas de diferentes colores. ¿De cuántas maneras diferentes puede vestirse?

18. Una persona le cuenta un secreto a 5 personas diferentes y cada una de éstas se lo cuenta a otras 6. ¿Cuántas saben el secreto?

19. Se desea seleccionar un grupo de 3 alumnos de un total de 16 estudiantes destacados para formar parte de un concurso de Aritmética. ¿De cuántas maneras se puede hacer?

20. ¿De cuántas maneras pueden sentarse 5 personas en una fila de 5 asientos?

21. Se deben seleccionar 2 personas para ocupar los cargos de Director y Subdirector, de un grupo de 5 personas igualmente capacitadas. ¿De cuántas maneras se pueden ocupar dichos cargos?

22. ¿Cuántos números enteros de cifras diferentes mayores que 10 pero menores que 100, se pueden formar con las 8 primeras cifras (1; 2; 3; ......... ; 8)

23. Se tienen 12 puntos coplanares, no colineales. ¿De cuántas formas se pueden obtener triángulos?

24. Cuatro personas entran en un vagón de ferrocarril en el que hay 7 asientos. ¿De cuántas formas diferentes pueden sentarse?

25. En un estante hay 5 libros de Aritmética y 7 de Geografía. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden escoger 2 libros de Aritmética y 5 de Geografía?

26. ¿Cuántas palabras diferentes, sin importar su significado, se pueden formar con las letras de la palabra: KIKIRIKI?
PROBLEMAS APLICATIVOS

Aplicación #1: El director del colegio “EL NUCLEO”, inspecciona 5 salones de clases diferentes; para observar a los profesores sin que estos sepan en que momento lo hará, varía el orden de las inspecciones. ¿De cuántas maneras puede hacerlo?

Aplicación #2: De la aplicación #1, si el director sólo puede visitar 3 de los 5 salones, por razones de tiempo. ¿De cuántas formas podrá hacerlo?

Aplicación #3: ¿Cuántas permutaciones diferentes de 3 letras cada una pueden formarse con las letras N, U, C, L, E y O?

Aplicación #4: En una carrera de 100 metros, participan 10 atletas. ¿De cuántas formas distintas podrán ser premiados los tres primeros con medalla de oro, plata y bronce?

Aplicación #5: ¿De cuántas maneras pueden 8 personas sentarse en una banca si sólo hay 4 asientos disponibles?

Aplicación #6: ¿De cuántas maneras se podrá ordenar 3 objetos alrededor de una mesa redonda?

Aplicación #7: ¿De cuántas maneras distintas podrán sentarse 4 niños alrededor de una mesa?

Aplicación #8: Alrededor de una torta de cumpleaños, se ubica 6 vasos diferentes. ¿De cuántas formas pueden ser ubicados?

Aplicación #9: Alrededor de un árbol, juegan 6 niños formando una ronda. Cada 90 segundos, formando una nueva ronda, diferentes a las ya formadas. ¿Cuánto tiempo pasará hasta haber agotado todas las ordenaciones posibles?

Aplicación #10: Con bolas 2 rojas, 2 bolas amarillas y 3 bolas azules. ¿De cuántas maneras distintas se pueden ordenar?

Aplicación #11: ¿De cuántas formas diferentes se pueden ordenar las letras de la palabra MAMACITA?

Aplicación #12: Se desea hacer una lista con los nombres de 7 niños, ordenándolos de todas las formas posibles. Se sabe que tres niños se llaman Luis, otros dos niños se llaman Pedro y de los restantes: Marcos y Fredy. ¿Cuántas formas se podrá ordenar?


Aplicación #13: ¿De cuántas maneras diferentes se puede escoger 3 niños de un total de 5?

Aplicación #14: De un grupo de 7 personas se quiere formar una comisión de 3 personas, ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar dicha comisión?

Aplicación #15: A la final de un torneo de Ajedrez se clasifican 5 jugadores, ¿Cuántas partidas se jugará, si se juega todos contra todos?


lunes, 28 de marzo de 2011

EMPALMES ELECTRICOS

EMPALMES ELECTRICOS

Son uniones de dos o mas conductores realizados para facilitar la continuidad de la corriente electrica. Deben hacerse mecànica y electricamente seguros, con el objeto de impidir recalentamientos, la oxidación y corrosión del cobre.

TIPOS DE EMPALMES

A. EMPALME EN PROLONGACIÓN

B. EMPALME EN "T" O EN DERIVACIÓN

EMPALME DE SEGURIDAD


C. EMPALME TRENZADO

Este tipo de empalme permite salvar la dificultad que se presentan en los sitios de poco espacio por ejemplo en las cjas de paso, donde concurren varios conductores

AISLAR EMPALMES
Se procedera a encintar fuertemente el empalme con cinta aislante, cubriendo cada vuelta a la mitad de la anterior






¿POR QUÉ SE PRODUCEN “CORTOS CIRCUITOS” EN LAS I.E.R.?

Diez formas de hacer cortos circuitos (“castillitos”) en las instalaciones eléctricas.

1. Amarres, empalmes, derivaciones o uniones defectuosas.
2. Sobrecargas en los conductores por conexión de aparatos de gran consumo eléctrico.
3. Utilización de accesorios de baja calidad, “clones”.
4. Conexiones erróneas en la ampliación de instalaciones eléctricas.
5. Realización de actos intencionales o accidentales en contactos.
6. Baja calidad de los conductores eléctricos.
7. Conexión de aparatos de consumo eléctrico con mal funcionamiento.
8. La siguiente no es causa de “cortos circuitos” pero influye. Colocación o reemplazo de fusibles o pastillas termomagnéticas de mayor capacidad a la necesaria en el Interruptor de Seguridad y en el Centro de Carga. Entre más ajustado esté el fusible o la pastilla termomagnética a la instalación eléctrica la respuesta a un “corto circuito” será más rápida, evitando por lo tanto que los aparatos de consumo estén mucho tiempo expuestos a sufrir daños.
9. Reparaciones temporales tipo “parches” en toda la instalación.
10. En general Actos Inseguros. Cuando trabajas con electricidad más vale que estés seguro de lo que haces.

Los casos anteriores son representativos de la multiplicidad de eventos que pueden presentarse en las instalaciones eléctricas residenciales, comerciales e industriales. Gran parte de los “cortos circuitos” pueden evitarse utilizando personal y equipo calificado en su construcción, mantenimiento y operación.










sábado, 26 de marzo de 2011

CINEMÁTICA: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)

LABORATORIO N° 01 DE FISICA

CINEMÁTICA

Estudia las propiedades geométricas de las trayectorias que describen los cuerpos en movimiento mecánico, independientemente de la masa del cuerpo y de las fuerzas aplicadas.

Sistema de Referencia.- Para describir y analizar el movimiento mecánico, es necesario asociar al observador un sistema de coordenadas cartesianas y un reloj (tiempo). A este conjunto se le denomina sistema de referencia.

Movimiento Mecánico.- Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo respecto a un sistema de referencia en el tiempo, es decir, el movimiento mecánico es relativo porque va a depender desde donde se observe o analice.

Elementos del Movimiento Mecánico

1.- Móvil.- Es el cuerpo o partícula que cambia de posición respecto a un sistema de referencia. Si el cuerpo no cambia de posición, se dice que está en reposo relativo.
2.- Trayectoria.- Es aquella línea continua que describe el móvil respecto de un sistema de referencia, es decir la trayectoria es relativa. Si la trayectoria es una línea curva, el movimiento se llamará curvilíneo y si es una recta, rectilíneo.
3.- Espacio recorrido (e).- Es la medida de la longitud de la trayectoria entre dos puntos.

4.- Desplazamiento (D).- Es aquella magnitud vectorial que se define como el cambio de posición que experimenta un cuerpo. Se consigue uniendo la posición inicial con la posición final. Es independiente de la trayectoria que sigue el móvil.
5.- Distancia (d).- Es aquella magnitud escalar que se define como el módulo del vector desplazamiento.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.)

Es aquel tipo de movimiento que tiene por trayectoria una línea recta, sobre el cual el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales. Se caracteriza por mantenerr la velocidad media constante en módulo, dirección y sentido durante su movimiento.




VELOCIDAD
.- Es aquella magnitud física vectorial que mide la rapidez de cambio de posición respecto a un sistema de referencia. Al módulo de la velocidad también se le llama RAPIDEZ.


EJERCICIOS
1. Una partícula va de la posición A=(2;3)m hasta la posición B=(6;6)m, hallar el módulo de la velocidad media si el tiempo que empleó fue de 5 s.
a) 1 m/s b) 2 c) 2,5 d) 4 e) 5

2. Un automóvil se acerca hacia una pared con una velocidad constante de 10 m/s. Si en determinado instante el chofer del automóvil hace sonar la bocina, y al cabo de 10s escucha el eco, calcular a qué distancia se encontraba el móvil cuando el chofer hizo sonar la bocina. Vsonido = 340 m/s.
a) 2750 b) 3750 c) 1750 d) 2700 e) 1575

3. Dos estudiantes inicialmente están separados 450m; estos inician sus movimientos rectilíneos con velocidades de 90km/h y 36km/h en la misma dirección. Calcular el tiempo que empleo el más veloz en alcanzar al más lento.

a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50

4. De dos puntos “A” y “B” salen al encuentro dos móviles con velocidades VA y VB respectivamente. Si después del encuentro el que salió de A demora “t” segundos en llegar a “B” ¿Qué tiempo demora el que salió de B en llegar a “A” después del encuentro? (VA=2VB)
a) 2t b) 4t c) 2t2 d) t/4 e) t/2